Конкретные знания и навыки - это не столько образование, сколько… ну, если можно так выразиться, обучение. Обучение, которое даёт нам в руки необходимые здесь и сейчас (или в обозримой перспективе) инструменты для практической деятельности. Тогда, что такое образование? А образование, отталкиваясь от этимологии - это процесс формирования образа. Иначе говоря, то, что создаёт или трансформирует нашу картину мира.
Получается, образование и обучение - разные вещи. Обучение должно быть практичным (актуальным ситуации в социуме), механистичным (в хорошем смысле слова) и принципиально коротким (то есть, чем быстрее, тем лучше). А образование должно быть идеалистичным (не то как есть, а как может быть в лучшем виде), поэтичным и принципиально долгим.
Иными словами, образование категорически не должно руководствоваться запросами контекста - рынка, места жительства, желанием успеха и тп. Потому что, если обучение - это про то, как сделать то, что нужно сделать, то образование - это про то, зачем вообще, что-либо стоит делать.
Отсюда простой вывод: в обучении нам надо руководствоваться прагматикой, а в образовании поэтикой.
И, кстати, популярный нынче подход, дескать, достаточно и обучения - не работает. Вернее работает жутко криво. Поскольку, если «образ мира» не формируется целенаправленно, то он просто инсталлируется по умолчанию, из поверхностных и самых примитивных слоев информационного пространства.
