Я всегда задавался вопросом, почему творческие люди отличаются от других? Что там такое происходит в их голове, что позволяет придумывать новые идеи, создавать необычные вещи и находить нестандартные решения?
Как-то раз, одной группе детишек дали задание нарисовать портрет бабушки ко дню 8 марта. Ну, все старательно красят что-то долго. Ручки, ножки, кто-то с палочкой, кто-то с очками. Хорошие такие бабушки, правдивые получаются. Один мальчик поднимает руку. Нарисовал. Смотрят на рисунок — 2 квадрата. Что это??? Мальчик спокойно поясняет: «Бабушка всё время читает газеты, её и не видно за ними».
Вот, скажите на милость, как это объяснить? Что заставляет думать не так как все, замечая часто, казалось бы, простые, но совершенно неочевидные на первый взгляд вещи?
Натолкнулся я тут у Курпатова на исследования природы креативности. И вот что получается, ну так, вкратце. Наша когнитивная деятельность строится на работе трёх основных систем мозга: дефолт-система, центральная исполнительская сеть и сеть выявления значимости. Дефолт-система отвечает за поток мыслей, за ассоциативную обработку накопленной информации. Исполнительская сеть за непосредственные решения и претворение их в жизнь. Сеть выявления значимости за непосредственную ориентацию в ситуации, выделении того, что существенно на данный момент. Но вся штука в том, что эти системы антагонисты. То есть, когда активно включается одна остальные две подавляются.
Недавние же исследования показали, что в отличии от обычных мозговых алгоритмов у креативных людей эти три системы работают одновременно, ну или по крайней мере взаимодействуют так быстро, что это не фиксируется современными приборами.
Иначе говоря, человек с творческими мозгами просто может сразу и думать, и концентрировать внимание, и запускать поток ассоциаций, и искать конкретное решение.
Такие пироги.
Возникает вопрос: можно ли этому научиться, можно ли развить этот навык, навык творческой деятельности? Я считаю, что да. Впрочем, мне показалось, что Андрей Владимирович думает также.
Ну что, будем разбираться как это сделать?
Натолкнулся я тут у Курпатова на исследования природы креативности. И вот что получается, ну так, вкратце. Наша когнитивная деятельность строится на работе трёх основных систем мозга: дефолт-система, центральная исполнительская сеть и сеть выявления значимости. Дефолт-система отвечает за поток мыслей, за ассоциативную обработку накопленной информации. Исполнительская сеть за непосредственные решения и претворение их в жизнь. Сеть выявления значимости за непосредственную ориентацию в ситуации, выделении того, что существенно на данный момент. Но вся штука в том, что эти системы антагонисты. То есть, когда активно включается одна остальные две подавляются.
Недавние же исследования показали, что в отличии от обычных мозговых алгоритмов у креативных людей эти три системы работают одновременно, ну или по крайней мере взаимодействуют так быстро, что это не фиксируется современными приборами.
Иначе говоря, человек с творческими мозгами просто может сразу и думать, и концентрировать внимание, и запускать поток ассоциаций, и искать конкретное решение.
Такие пироги.
Возникает вопрос: можно ли этому научиться, можно ли развить этот навык, навык творческой деятельности? Я считаю, что да. Впрочем, мне показалось, что Андрей Владимирович думает также.
Ну что, будем разбираться как это сделать?
